- Construir una base conceptual común sobre la perspectiva de género, sus conceptos clave, la relación dinámica entre ellos y su aplicación en el campo de la salud en el marco de los DDHH y la diversidad;
- Examinar las propuesta teóricas y metodológicas existentes para analizar las diferencias y disparidades en los roles asignados socialmente a mujeres y hombres desde sus múltiples identidades, los desbalances de poder en sus relaciones, sus necesidades, barreras y oportunidades, y el impacto de estas diferencias en sus vidas y su salud; y con base en ello, diseñar estrategias prácticas para abordar las inequidades de género identificadas;
- Diseñar una propuesta de intervención para integrar la perspectiva de género en el ámbito de trabajo específico con un fuerte componente de monitoreo y evaluación (M&E).
- Describir los principales conceptos y valores que en la actualidad definen al enfoque de la promoción de la salud
- Identificar algunas de las herramientas y recursos para la implementación de estrategias de promoción de la salud
- Indicar cómo los conceptos, herramientas y perspectivas de la promoción de la salud pueden aplicarse e integrarse a su área de trabajo
- Describir las características de los virus de influenza y la enfermedad que causan
- Enumerar los objetivos de la vigilancia en la salud pública y la vigilancia de la influenza
- Repasar los tipos comunes de vigilancia y los tipos de vigilancia de la influenza
- Entender la necesidad de intensificar la vigilancia de IRAG
- Hablar sobre la manera de emplear los datos de vigilancia de la influenza
- Conocer la definición de caso y los principales agentes etiológicos de las infecciones respiratorias agudas graves (IRAG)
- Comparar la definición de caso de IRAG con la de las enfermedades tipo influenza (ETI)
- Entender los métodos para detectar los casos de IRAG, los tipos de muestras clínicas que se deben obtener y los datos que se deben reportar
- Describir las etapas de la vigilancia desde la detección de casos hasta la recopilación de información epidemiológica
- Organizar, compilar y analizar los datos recopilados
- Entender el uso de las medidas absolutas y las medidas relativas
- Describir los siete indicadores fundamentales de las IRAG
- Interpretar las presentaciones sugeridas de los indicadores de las IRAG
- Hacer tablas y gráficos para ilustrar proporciones y distribuciones
- Interpretar tablas y figuras para analizar tendencias
- Entender los roles y responsabilidades de la vigilancia nacional intensificada de IRAG
- Describir el flujo de información relacionado con la vigilancia nacional intensificada de IRAG
1. Capacitar profesionales de salud no especializados en la aplicación del paquete AUDIT-DIT
2. Capacitar a los responsables por los servicios de atención primaria a incorporar el programa AUDIT-DIT en la rutina diaria de los mismos bien como articular un sistema de referencia y contrareferencia efectivo.
3. Capacitar profesionales a organizar sesiones de capacitación a otros profesionales.
Analizar la epidemiología del consumo de sustancias psicoactivas y de las enfermedades y trastornos relacionados con las mismas; el papel de las sustancias psicoactivas en la salud y la enfermedad; la función de los diversos actores (profesionales, interesados directos, sociedad civil) en la creación, ejecución y evaluación de políticas públicas y la efectividad de diferentes estrategias e intervenciones.
Analizar la epidemiología del consumo de sustancias psicoactivas y de las enfermedades y trastornos relacionados con las mismas; el papel de las sustancias psicoactivas en la salud y la enfermedad; la función de los diversos actores (profesionales, interesados directos, sociedad civil) en la creación, ejecución y evaluación de políticas públicas y la efectividad de diferentes estrategias e intervenciones.
Estabelecer mejores relaciones con los y las adolscentes en cual nos potenciará a ofrecer objetivamente información, herramientas y habilidades que ayuden al y la adolescente a aclarar sus valores y sentimientos, y a promover un accionar libre que diferencie las conductas de riesgo de las que protegen la vida.
- Analizar la realidad de salud mental de sus contextos y priorizar la información relevante para la toma de decisiones;
- Desarrollar un plan de salud mental, con enfoque de DDHH y género, a nivel local;
- Organizar los servicios de salud mental con un enfoque comunitario;
- Diseñar el sistema de información en salud mental;
- Generar la base de financiación del plan de salud mental;
- Diseñar un sistema de evaluación y de control de calidad.
Comprender las relaciones principales entre la salud y los derechos humanos en el contexto de las estrategias de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y la Organización Mundial de la Salud (OMS).